核心提示
昨日下午，值改革开放30周年，东莞地级市成立20周年之际，团市委、寮步镇委镇政府等单位在寮步镇市民广场，联合举行以“解放思想·青年争先”为主题的东莞深入学习实践科学发展观青年论坛。市委常委、组织部部长庞国梅出席了会议并致辞。庞国梅寄语全市广大团员青年要在推动科学发展上积极争先，要在学习实践、成长成才上积极争先，在解放思想、创新创造上积极争先，在推动转型、构建和谐上积极争先，为我市的发展激扬青春风采，谱写更加壮丽的青春篇章。
来自全市各界团员青年代表1000多人参加了论坛。
论坛嘉宾
姚锦柏 东莞市原副市长
丁 力 广东省社科院竞争力评估中心副主任
东莞市委市政府特约研究员
程发良 东莞理工学院城市学院副院长
黄建平 广东唯美陶瓷有限公司董事长、总裁
沈剑山 东莞康达机电工程有限公司董事长
现场互动
必须鼓励青年去创新
新莞人代表：我是一名来莞追梦7年多的中学老师，我们应该从哪些方面着手，实现自己的价值？
丁力：新莞人就像从外面移植进来的树，要存活，除了本地的精心呵护外，也要自己找对土壤，扎根生长。有梦想有追求的年轻人必须做长远计划，注重对土壤的选择，同时改造自己身上不适合当地的特质，最终逐渐融入你所选择的环境，共同发展。作为新莞人，解放思想就是要破除地方本位思想，更好地融入东莞。
某中学教师：如何更有效地解放年轻人的思想，培养他们的创新意识呢？
丁力：创新教育并不是天马行空，而是要建立在一定的基础上。所以，要创新，必须要先把该学的东西都学好，这样才能有创新的基础知识。另一方面，任何时代都呼唤英雄，但是绝大多数人还是平凡的人，不能期望每个青年都能创新，但我们必须鼓励有创新意识的青年去创新，而不能扼杀他们的创新意识。
主持人：毕业时，父母应该给我什么？请各位青年代表们谈一下自己的看法。
某中学生：我觉得父母只要给我一个拥抱，让我知道，他们在默默支持我就足够了。就算跌倒了，我也会爬起来。
青年代表甲：当然，绝对不是金钱，而应该是自我生存的能力，生活是现实的，父母应该给予我们自我生存的能力，好让我们独立成长。
青年代表乙：我们应该改变这种想法，求学阶段，父母已经给予我们足够多的东西了，在毕业的时候，我们不应该再要求“父母应该给我什么”，而更应该思考一下“我们应该给父母什么”。
专家访谈
丁力：踏踏实实，到处可见芳草
东莞青年要自觉磨炼自己
记者（以下简称记）：您走访过很多地方，与其他城市的青年相比，您认为东莞青年群体有哪些特点？
丁力（以下简称丁）：外界说东莞青年生活好，贪图享乐，其实东莞青年的劣势也就是他的优势。他的生活条件比别人好了，生活压力可能比别人更小了；他可以选择的余地更多了，往前发展的条件更优越了。每个东莞青年要有一个自觉的目标，并且把这种目标与东莞发展的历史使命结合起来。只有这样，他才能意识到这些条件是自己进一步发展的基础。
记：也有人说东莞的新一代人似乎没有老一代人勤奋，有韧性，您怎么看待这个说法？
丁：当年条件艰苦，现在条件不艰苦，所以今天青年的精神面貌是客观现象。父母都想把最好的东西留给子女，这就需要年青人自觉地去磨炼自己。
记：东莞有些青年家庭条件好，往往不愿意去做工资较低的一线工人，您对他们有什么建议？
丁：我建议青年要学会“眼高手低”。“眼高”是眼光要高、境界要高、追求要高。要有点精神，对社会有所贡献。年轻人没有目标，往往会导致精神和思想极度空虚，从而产生一系列社会问题。另一方面是“手低”，不要好高骛远，要从小事做起。青年可能是家庭和群体的中心，但不可能人人是社会的中心。年青人只要踏踏实实，到处可以发现芳草。
解放思想要从具体的事做起
记：当前的热点是解放思想，东莞的青年能起到什么作用？
丁：年轻人的思想是最活跃的，而且东莞的年轻人背负的使命感应该更强一些。东莞下一步怎么走，需要我们年轻人开动脑筋、勇敢实践。解放思想是一种交流、碰撞、超越，就是从眼前的每一件具体的事做起。没有答案是不是因为我们被某些问题遮蔽了？找到答案了，就是解放思想。
记：对80后青年来说，怎样向他们阐述历史使命，能让他们更好地去领悟？
丁：历史使命不是虚无的口号，它恰恰体现在社会中每一个个体的主体意识。有一位经济学家说过，“当每一个人都在追求自身利益最大化的时候，客观上他推动的是社会的发展”。所以我们没必要把个人追求和社会发展对立起来。每个人都充实了，社会也发展了。
嘉宾发言
姚锦柏：把盖办公楼的钱拿来办教育
在过去二十年之间，东莞发生了翻天覆地的变化，原因在于解放思想、转变观念。百年大计，教育为本，每一次思想解放都能为教育带来一次飞跃。我市一直十分重视教育，早在1981年就普及了小学教育。1989年高标准普及九年义务教育后，我市又计划在3年内普及高中教育。但当时东莞的教育资源严重不足，缺宿舍、缺师资、缺资金，东莞市领导积极解放思想，发动全市群众，扭转了教育困状。没资金，就把建设办公楼的钱拿来办教育。根据对市、镇、村三级具体情况的调查，我市决定设置“三级办学体系”，并取得了明显的效果。1995年，我市完成普及高中教育的目标，成为全国首个普及高中教育的地级市。
如今，东莞大学生毛入学率超过60%，超过了中等发达国家水平。为了整合全市教育资源，东莞坚持继续解放思想，提出要从“三级办学体系”转型为“二级办学体系”。
丁力评点：
在计划经济时代，全国各地同样面临着贫困落后的困境，而东莞能从以前的典型农业大县，发展为如今全世界著名的生产制造业基地的经济热土，东莞的老前辈对改变东莞落后面貌付出了辛勤的劳动和汗水。
程发良：东莞十余年建成八所高校
东莞高等教育的发展过程实际上就是思想解放的过程。1990年，国家批准东莞可以办高等教育时，东莞还没有任何这方面的基础，匆忙间也不可能组建一所高等院校。但高速发展中的东莞急需大量的人才。时任东莞领导阶层转换工作思路，另辟蹊径，开始以中山大学、华南理工大学等省内外著名大学的名义，在本地培养大学人才，为我市高等教育发展打下了基础。
1992年，东莞理工学院成立了，学校最初每年只能招生700人。但一所大专学院已经不能满足我市的需要，2002年我市投入10个亿，在松山湖建设了理工学院新校区，并聘请了100多名教授。
当时，针对东莞理工学院老校区如何处理有各种不同的声音。如果将这片土地转让，我们将获得一笔巨额资金。但我们并未如此短视，而是筹划在这里建设一所新的二级院校。
但当时教育部门曾明确提出，必须要有博士授予权的本科院校，才能建二级本科院校。当时东莞理工学院才刚升为本科院校不久，申请成立二级学院非常困难。
但我们并没有因此而放弃，在这种情况下，我们再一次解放思想，为别人所不能，向教育部门说明了我市人才的紧缺状况，终于获得了相关部门的支持，成立了东莞理工学院城市学院。如今，我市的大学已经有8所。接下来，我们将继续解放思想，不仅从数量上发展，还要从质量有所突破，要往高档次的高等教育水平发展。
丁力评点：
东莞的大学，从0所到8所，又是一个辉煌，也证明了，没有什么事东莞人做不成功，这也是东莞文化很重要的一道风景。
黄建平：成就事业关键在于差异性
20年前，我刚到东莞创业时，也是一个热血青年。当时我一穷二白。为了生存，我只能解放思想，创新观念，走上了产品差异化之路。
当年的唯美陶瓷是一个小型的工厂，根本不具备跟同行对手正面竞争的资本。当时我们已经3个月发不出工资了，也交不起银行的贷款。但我看准了当时并不流行的抛光砖，以这个同行对手看不上眼的地方作为突破点。
我们开始研发生产一种防滑砖，就是铺在厨房、卫生间的一种地板砖，别人取笑我们说：“这种砖没有多少市场，生产起来不会有多少钱赚。”我却提出了“小市场、大份额”的理念，认定了我们能在这个细分市场中占领先机。果然事实如我们所料，我们占领了先机，也获得了较高的利润。
我觉得，成功并不一定是要在同一事情上做得比别人更好，也可以是做一些跟别人不一样的事情，这就是我们所说的差异化优势。这不仅适用于企业、事业等单位，也适用于个人成长。
丁力点评：
唯美陶瓷在碰到困难时，能解放思想、积极创新，顺利走出困难，值得今天的年青人学习。他们的创新不一定是比对手做得更好，而是力求不同。人与人之间的差别也并不大，成功者之所以能成功，主要是成功者能找到自己的定位，找到社会对自己的需要之处。
沈剑山：创业不要怕失败
1995年，我放弃“铁饭碗”，南下打工。创立康达机电，成立之初，日常维持资金都要东筹西借。今天，康达机电已被东莞市政府确定为15家上市后备企业。回顾我的创业经历，总结起来就是“解放思想，不怕失败”。
1998年，我多方凑借了8万元钱，成立了康达机电服务部。服务部是成立了，但能走多远，我心中也没有底。当时的全部家当都变卖了，用来装修办公场地，购买办公用品，每月开支的5万元却没有着落，这意味着公司在第一个月如果接不到业务就可能夭折。
没有退路，只有横下一条心背水一战了。通过勤奋和智慧，我们赢得了一批业务。做好了第一单后，我们秉持“客户第一” 的理念，迅速扩大了服务群，终于挣扎着走出了失败的境地。
丁力评点：
一个企业的创业史是一部辛酸史。企业家的光环虽美，但背后艰难重重。要创业，要成功，首先得有承受风险的能力，要不怕失败。同时，还要在关键时刻解放思想，瞄准发展方向，走出一条独特的市场化之路。